Основная общеобразовательная образовательная программа дошкольного образования (ООП) Православного детского сада определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.
ООП дошкольного образования детского сада обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка - познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, духовно-нравственное.
Православный компонент в структуре ООП детского сада определяет содержание православного образования и направлен на духовно-нравственное, социальное и личностное развитие детей, содействует формированию соответствующей развивающей среды, православного уклада жизни в детском саду.
Образовательный процесс обеспечивает организацию совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельную деятельность детей, непосредственную образовательную деятельность, культурные практики.
Презентация общеобразовательной группы "Вербочка"
Презентация общеобразовательной группы "Березка"
Презентация группы кратковременного пребывания оздоровительной направленности "Лекотека"
Фотогалерея
-Участие в конкурсах: Дипломы, сертификаты
-Положения о конкурсах, выставках
Реализация Основной образовательной программы (ООП)
Образовательные области: "Социально-коммуникативное развитие". "Познавательное развитие". "Речевое развитие".
Социально-коммуникативное развитие-это процесс усвоения ребенком социально-культурного опыта, освоение образцов и норм поведения, поиск правильных жизненных установок, которое происходит во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие -это совокупность количественных и качественных изменений в познавательных психических процессах, в связи с возрастом и собственного опыта ребенка. Цель познавательтного развития-развитие умственныхз способностей.
Речевое развитие направлено на формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими и овладение литературным языком, которое развивается не только в процессе непосредственно-образовательной деятельности, но и в ходе повседневного общения со сверстниками и взрослыми в быту.
Консультации, рекомендации педагогов для родителей:
-Рефлексивные методы работы в формировании образа "Я" у дошкольников ( смысловые ценности "мужского" и "женского"
-Опытническая деятельность детей младшего дошкольного возраста - рекомендация для педагогов и родителей
-Экологический паспорт ДОУ -дидактический, информационный материал
-Экологический маршрут - дидактический материал
-Вместе с детьми - дидактический материал
-Игры для развития фонематического слуха у детей дошкольного возраста - дидактический материал
-Развитие познавательной сферы
-Памятка-Советы родителям по развитию познавательно-исследовательской деятельности
-Что нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию
-Что такое коллекционирование
-Развитие мотивационной сферы
-Памятка для родителей по развитию любознательности у дошкольников
-Признаки познавательной активности
-Вам, как его родителям важно...
-Социально-коммуникативное развитие дошкольника
-Социально-0коммуникативное развитие дошкольника направлено на решение задач...
-Советы родителям по социально-коммуникативному развитию детей 2-3 лет
-Влияние использования социально-игровых технологий в образовательном процессе на социально-личностное развитие дошкольников
-О проблеме социального развития личности дошкольника
-Отношения дошкольника со свестниками
-Развитие чувства юмора у дошкольников
-Игры для больших и маленьких, ко дню рождения и не только
Образовательная область: "Художественно-эстетическое развитие"
Художественно-эстетическое развитие- это процесс и результат становленияи углубления способностей визуального и эмоционального становления восприятия внешнего мира, а также развитие самостоятельной творческой активности в мирепрекрасного. Оно занимает важное место в образовательной системе, т.к. способствует формированию качеств личности-художественный вкус, чувство прекрасного, творческие умения
Консультации, рекомендации педагогов для родителей:
-Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в домашних условиях
-Советы по организации художественно-эстетического развития дома
-Памятка для родителей: творческое развитие
-Художественно-эстетическое развитие в семье
-Кляксография. Рисование соломкой
-Развитие творческих способностей наших детей
-Задачи художественно-эстетического развития дошкольника
-Рисование способом примакивания
-Анкетя для родителей-Эстетическое развитие ребенка
-Пальчики-палитра
Консультации, рекомендации музыкального руководителя Биниашвили Ж.А. для родителей:
-Слушаем музыку с ребенком
-Развитие музыкальных способностей
-Музыка в жизни ребенка
Влияние музыки на психику ребенка
-Правила поведения родителей на детском празднике
Артистический талант проявляется у ребенка тем, что он...
-Музыка на кухне
-Занятие по изо "Библия в поделках (заповеди блажентства)"
Образовательная область: "Физическое развитие"
Физическое развитие - этот процесс изменения форм и функций организма человека под влиянием условий жизни и воспитания.
Консультации, рекомендации инструктора по физической культуре и ЛФК Лобода Н.Н. для родителей и педагогов:
-Рекомендация для педагогических работников «Использование спортивных тренажеров в работе с детьми"
-Программа "Здоровый дошкольник-будущее страны" на 2017-2020гг
-Методика ЛФК
-Адаптационный лист
-Информация о здоровье сберегающих технологиях, используемых в ДОУ
-Карта терренкура — оздоровление в летний оздоровительный период
-Комплекс дыхательной гимнастики при заикании
-Гиперактивные дети: не мешайте детям лазать и ползать!
-Домашнее задание по физкультуре
-Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей
-Зрение и здоровье
-Здоровые стопы
-Как выбрать вид спорта
-Плоскостопие
-Правильная осанка
-Сколиоз-патологическое боковое искривление позвоночного столба
-Совместные занятия спортом детей и родителей
-Физическое развитие ребенка: с чего начать?
-Физическая готовность ребенка к обучению в школе
-Физкультура дома
-Зож в семье
-Кононавирус и родители: как обезопасить своих детей
-Внимание! Опасный коронавирус!
Приоритетное направление: Православный компонент. Публикации в СМИ
-Модель "Духовно-нравственное воспитание"
-Модель "Духовно-нравственное воспитание(среда)"
-Модель "Этапы развития духовного мышления у детей старшего дошкольного возраста"
-Парциальные программы по ДНВ
-План мероприятий к 800-летию А.Невского
-Семинар О.М.Потаповской «Духовно-нравственные традиции в дошкольном образовании»
-Список литературы для педагогов по духовно-нравственному воспитанию
-Занятие по ОПК "Расположение икон в храме"(средний, старший дошкольный возраст)
-Занятие по ОПК "Семейные ценности. Романовы-образец христианской семьи" (старший дошкольный возраст)
-Занятия по ОПК "Внутреннее устройство храма". "История храмов.Храмы Кисловодска" (средний, старший дошкольный возраст)
-Медиафайлы (презентации): Романовы-образец христианской семьи", "Храм- дом Божий", ""Святые угодники земли русской", "Святой преподобный Сергей Радонежский", "Чудотворные иконы", "Мой небесный покровитель"
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Сопровождение - это система профессиональной деятельности, направленная на создание в детском саду социально-педагогических условий для успешного воспитания, развития и обучения ребенка на каждом возрастном этапе.
Психолого-педагогическое сопровождение - это взаимодействие ребенка и взрослого в практической деятельности которая направлена на его развитие.
Цель сопровождения - психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, основной образовательной программы, дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи детям детям, испытывающим трудности в освоении программ, развития, социальной адаптации, в том числе и детям с ОВЗ, детям-инвалидам.
Задачи сопровождения:
1.Оказание своевременной психологической консультативной, диагностической, коррекционно-развивающей помощи детям, родителям, педагогам при решении психологических проблем и при подготовке детей к обучению в школе.
2.Совместно с педагогами детского сада осуществлять психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих трудности в психическом развитии, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), используя разнообразные формы психопрофилактиченской и коррекционно-развивающей работы.
3.Способствовать личностному развитию и самореализации педагогов и родителей через различные формы психологического просвещения.
Консультации, рекомендации педагога-психолога, тьютора для родителей и педагогов:
-10 заповедей Януша Корчака
-Заповеди Марии Монтессори
-Заповеди для родителей
-Как сохранить психическое здоровье дошкольника
-На пороге школы
-10 фраз, которые не надо говорить ребенку
-10 принципов успеха, которые надо объяснить ребенку в детстве
-Где у него кнопка?
-Негативные родительские установки
-Детские страхи
-Договориться, не наказывать!!! (для родителей детей 3-7 лет)
-Гиперактивный ребенок
-Медлительный ребенок
-Застенчивость у детей
-Детям не хватает внимания!
-Если ребенок гримасничает (для родителей детей 4-7 лет)
Почему дети дразнятся
Как сделать замечания с добротой
-Общие меры безопасности
-Если в семье двое детей
-Как вырастить уверенного в себе ребенка
-Важные книги для родителей
-Как договориться с 3-х летним ребенком
-Как родители влияют на будущее своих детей
-Формирование адекватной самооценки у детей, уверенности в себе, стойкости к невзгодам
-Модель (программа) педагогического сопровождения детей-инвалидов в условиях ГКП "Лекотека"
-План работы педагога-психолога группы кратковременного пребывания «Лекотека» на 2016-2017 уч. г.
-Календарно-тематическое планирование педагога-психолога группы кратковременного пребывания
-Модель психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования в группе кратковременного пребыванния
-Консультация "Особенности воспитания детей с ОВЗ"
-Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения ребенка ГКП "Лекотека" (пример)
-Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации различных форм присмотра и ухода за детьми от 5 августа 2013 года № 08-1049
-Минобрнауки России от 12.02.2016 N ВК-270/07 "Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования" (вместе с "Разъяснениями по вопросам исполнения приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. N 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемыхтуслуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи" и от 2 декабря 2015 г. N 1399 "Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования")
Группа кратковременного пребывания "Лекотека" (ГКП) оздоровительной направленности
Деятельность группы кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста, не посещающих ДОУ, функционирует на основании приказа Учредителя.
Основные задачи деятельности группы кратковременного пребывания:
-обеспечение доступности дошкольного образования;
-оказание помощи семье в формировании основ физического, духовно-нравственного, интеллектуального развития личности ребенка дошкольного возраста, в подборе адекватных средств общения с ребенком;
-оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, посещающих группу кратковременного пребывания.
ГКП работает по следующему графику: с понедельника -по пятницу с 8.00 - 12.00
Комплектование группы осуществляется с начала учебного года по мере поступления заявлений родителей. В группу набираются дети, которые не могут (не хотят) посещать детский сад полного дня или планируют посещать детский сад в следующем году, с целью адаптации ребенка к условиям детского сада. Также в ГКП могут посещать дети с ОВЗ, инвалиды по индивидуальной программе.
В ГКП ведут работу - педагог-психолог, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
В работе группы запланирована как непосредственно образовательная деятельность с детьми, так и совместная деятельность детей и родителей, а также консультации для родителей по различным вопросам. Организвция образовательного процесса в ГПК осуществляется в соответсвии с Положением о ГКП и на основе ООП дошкольного образования детского сада.
Режим, график посещения занятий, программы размещены в разделе "Образование"
Диагностика обучающихся детей
Результаты мониторинга удалены по требованию получателей образовательных услуг
Реализация образовательных программ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
-Дополнительная образовательная программа художественно-эстетического развития "Цветные ладошки"-2016-2017 уч.г
-Дополнительная образовательная программа художественно-эстетического развития "Творческая мастерская" с 2018 г.
-Дополнительная образовательная программа познавательного развития "Ладья" на 2018-2019 уч.г.; 2019-2020 уч.г.
-Дополнительная образовательная программа речевого развития "Сказка" с 2018г.
-Дополнительная образоватльная программа речевого развития "Первоклассник" с 2018г.
-Дополнительная образовательная программа познавательного развития "Шашки" на 2020-2021 уч.г.
-Расписание кружков ДО (см.также в разделе "Образование")
Индивидуальные маршруты сопровождения одаренного ребека (вокальные данные)
Индивидуальные маршруты сопровождения художественно одаренного ребенка (сочинительство, сценическое искусство)
Индивидуальные маршруты сопровождения одаренного ребека (изобразительные данные)
Дистанционное в заимодействие на время отсутствия ребенка в ДОУ: рекомендации родителям.
Уважаемые родители!
Сейчас, когда Вы сидите дома, вашим детям, да и Вам тоже, надо чем-то занять себя.Предлагаем Вашему вниманию Дистанционное взаимодействие по различным вопросам которое можно реализовать в пределах дома/квартиры. Оно поможет провести время с интересом и Вам, и детям. Дистанционное взаимодействие предполагает рекомендации для родителей. Это задания, упражнения и игры с детьми для занятий дома по актуальным темам. Можно придумать ещё много весёлых интересных игр, но помните, что игра должна соответствовать возрасту. Она не должна утомлять малыша – пусть останется игрой. Начните с простого, чтобы не было проблем со сложным! И помните главное - делайте все подготовительные работы вместе с детьми – они за это вас полюбят еще больше! Педагоги нашего детского сада предлагают вам не скучать, а весело и с пользой провести время со своими детьми! Наш детский сад готов Вам в этом помочь! Мы подобрали самые лучшие детские образовательные ресурсы для ваших детей.
Дистанционное обучение - образовательные ресурсы для дошкольников:
-МЭШ - https://www.mos.ru/city/projects/mesh/
-МЦКО, сайт Мои достижения - серия развивающих заданий для дошкольников - https://mcko.ru/articles/2255
-Детские календари к программе «Миры детства. Конструирование возможностей» + раздел «Задания» на сайте -http://www.miridetstva.ru/
-Учи.ру - https://uchi.ru/
-Он-лайн курс «Стань школьником с Робобобриком!» - https://roboborik.com/
-«Легко сказать» - детский тренажер для развития речи в Яндекс.Станции (и других устройствах с Алисой) - http://distance.mosedu.ru/
-«Развитие ребенка» - развивающие задания для дошкольников - https://childdevelop.ru/worksheets/?fbclid=IwAR3JAKOcc3NhClWEVIdiIj9m7NWB1woar2pn_CoTkjNOD6x1VTWzy7l6IFI
-Канал «Мы танцуем, мы играем» на www.youtube.com - https://www.youtube.com/channel/UC-PSP6AODGIIk8MTOovHU_Q -
Канал «Мы танцуем, мы играем» создан для педагогов дошкольного образования, музыкальных руководителей, детских хореографов, руководителей детских танцевальных кружков и студий, инструкторов по физической культуре, родителей. Здесь публикуются интересные танцевальные композиции для детей, игротанцы, разминки, музыкальные и спортивные игры, зарядки под музыку и многое другое.
KINO-TEATR.RU - 55 фильмов сказок он-лайн - https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1324368254413304&id=100005204259630
Электронная библиотека - электронные образовательные ресурсы к которым обеспечивается доступ обучающихся в ДОУ, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.
Электронная библиотека - это упорядоченная коллекция разнородных электронных книг и журналов, снабженных средствами навигации. В электронной библиотеке ДОУ вы можете найти следующие журналы:
- журнал "Воспитатель ДОУ"-www.vospitatelds.ru
- журнал "Современный детский сад"- http://www.detskiysad.ru/
- журнал "Детский сад от а до Я"-http://detsad-mag.ru/
- журнал "Обруч"-http://www.obruch.ru/
- журнал "Дошкольное воспитание" - https://dovosp.ru/j_dv
- журнал "Справочник педагога-психолога" -www.e.psihologsad.ru
-Общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" https://firo.ranepa.ru/files/docs/do/navigator_obraz_programm/ot_rojdeniya_do_shkoly.pdf